四年级上册（2014年5月第1版）《第10课猜猜我是谁》优质课教案下载

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2、教学重点与难点：

重点：学习观察并抓住人物背面的特征，用线描写生的形式进行表现。

难点：使用线描技法表现出人物头部背面的特征。

3、教法与学法：

1、创设游戏，让学生在游戏的情境中观察提高参与学习的兴趣。

2、引导学生用分析和比较等方式观察细节培养学生的观察能力。

3、演示，合作探究性学习，集体合作作品。

4、教学手段：多媒体课件辅助教学。

5、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

1、同学们你们喜欢做游戏吗？

现在老师带你们做“猜一猜”的游戏。请大家猜一猜屏幕上的是谁？（一次展示着同学们的背面照片）照片都是人物的背影，你是怎么才出来是谁的呢？

2、现在大家再来看看这位同学是谁？（利用多媒体课件，分步、展示人物的头型、发型、发饰、服装）

3、板书课题

3、通过刚才的游戏 我们可以发现，从人物头形、发型、头饰、服装就可以辨别人物的头部背面。板书）头形、发型、头饰、服装。

学生观看课件进行猜想

学生讨论猜想画面中的人物

通过观察，猜想画面中的人物，让学生在记忆中搜寻对同学背面的印象。

明确观察内容

明确本课内容。

通过观察分析，辨别人物背面，总结出观察的方法