《2、放学了》优质课教案下载

《2、放学了》最新教案优质课下载

二．教学重点、难点

启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。

三．教学准备 ： 课件、相关绘画用具

四．教学过程

1.导入新课 ：课件播放放学后同学们丰富有趣的活动集锦

?2.观察·拼摆 ·寻找动态特点。

（板书：动态骨式）

3.选择添画，学习表现方法。

课件出示两幅依据动态骨式表现具体人物的作品，学生观察分辨。

（板书：生动的线条）

4.选择拼画，学习表现方法。

5.启发创作，交流构思

课件出示创作步骤。

6.艺术实践，培养能力

7.展示评价，交流提升

五．板书：

放学了

动态骨式 生动的线条

六．《放学了》反思：本课《放学了》应根据学生不同的个性心理，在教学中因人施教，因势利导。实施都得以发挥各自的优势，例如：有的学生善于分析构图的合理性，画面布局很大，忽视了人物的动态的表现、而有些学生画的场面大，造型细致、有的学生不太注意造型准确，而是大刀阔斧地刻画生动的表现线条的回旋，夸张地进行人物造型，大胆用色而不注意边缘是否清晰，这些作品各有千秋，没有高下之分。作为老师，应当尊重他们各人的个性，顺其所长，帮助他们以独特的绘画形式来完成具有个人风格的作品。虽然对儿童绘画不能有过多的技巧要求，但他们获得的一些绘画常识还是必要的。比如了解绘画的基本要素，这会增加他们的兴趣，丰富他们的表达方式，有步骤，有计划，有针对性地讲一些画论，以提高儿童的素养，使他们在学习活动中无形接受到绘画是一种情感的一种表达方式，无论从绘画技巧上的、色彩表象上的应用都能表达出一个人的内心世界。