四年级下册（2014年12月第1版）《2、放学了》优质课教案下载

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重难点

教学重点：了解中国画题材、画法分类、用笔用墨的方法和中国画的表现形式，提高欣赏能力。

教学难点： 感受中国画的美，并用自己的语言或文字加以描述。

学情

分析 学习起点预测1、学生在三年级时已经对中国画有一些初步的感知，知道中国画用具，笔法，也欣赏过一些中国画。对于中国画的认识也并不多，兴趣不大。

2、学生有一定的欣赏能力，能够用比较简单的语言对美术作品进行简单的欣赏和评述。学习困难预测不会用准确的美术语言表达自己对中国画的认识。教学

具准备

课件，中国画、工具 板书

设计 认识中国画 教学

反思 呈现

现象

学生能够对中国画作品按题材和画法两方面进行归类分析判断，根据自己喜欢的作品进行感受中国画的美，并用自己的语言或文字加以描述。

归因

分析

这节课关注学情，确定适合学情的教学目标，设置真实情境，精选多幅适合学生欣赏水平的国画作品，这些真实的作品具有强大的视觉冲击力，环节层层递进，采用多种教法、学法在引导学生感受中国画的美的过程中注重人文精神的渗透，使学生在轻松愉快地氛围中学会了欣赏评述的方法。改进

措施

在教学过程中，教师与学生的互动还有待加强。在今后的教学中，我会逐步改进，关注学生、注意与学生进行谈话式交流，让课堂更融洽。

教 案 续 页（第 1 课时）

步骤教学流程课堂调控导入1.师生谈话：今天我们一起来参观一次中国画展，请问什么是中国画？

2.出示中国画的概念：中国画，简称国画。是我国传统艺术造型之一，民国前都称为古画。国画在古代称为丹青，主要是用毛笔，软笔或手指，用国画颜色，墨在帛或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，是琴棋书画四艺之一。

3.中国画是我们中国特有的画种，作为一名中国人我更应该了解认识中国画。板书：认识中国画

创设真实的国画展情景让学生感受到中国画美进而引出本课的教学内容。

了解中国画的概念的 基础知识为充分欣赏作准备。

初识分类让学生通过看周围的中国画的内容通过反复的观察与思考给它们分类，促进学生形成自己的新知。

通过小组合作讨论感受不同风格的中国画作品的艺术特点，并积累相关的美术语言，为后面的评述做铺垫。