四年级下册（2014年12月第1版）《5、有人脸的器物》公开课教案下载

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过程与方法：在观察、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、压刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。

情感态度与价值观：培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生活，提高审美品味中。重点

以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物难点泥板的厚薄与拼接、人脸表情的矿长变化及与器物的有机结合教学准备 ppt课件 图片学习

环节 方 案我的方案教师辅导学生活动导入 你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗？有人脸的器物 介绍给大家听听 学生回答

一、 观察分析：

1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”（商）和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。”

提问：这两种古代器物有什么特别之处？

2、这样的设计给你什么感觉？

3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧？学生回答有人脸的器物

4、同桌相互观察彼此的脸。”

“你看到同学的表情有什么变化？”教师用简笔画画笑的表情。 “你还会表演其他表情吗？”学生表演，教师画

5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧！”

6、欣赏范作。

提问：几件范作有什么不同？

二、深入探究

引导学生看书中的制作步骤。想一想，如何制作更多有趣的造型。

1,制作泥板（薄厚均匀）

2,制作器型

3,制作五官

三、 欣赏书中作品，找出新颖之处

四、学生练习，教师指导。

五、 展评：

1、 介绍自己作品的独特之处。

2、 教师总结。

学生回答：“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰