人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5、有人脸的器物》优质课教案下载

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2、在观察、分析、实践、探究中了解泥塑造型知识，发挥想象力，利用捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，用彩泥（黏土）做一个有人脸的小罐或杯子。

3、体验陶艺活动的乐趣，培养学生勇于创新的精神，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。?

教学重、难点：

学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。?

2、人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。

教学准备：?

教学用具：课件、橡皮泥（彩色黏土）等?

学生用具：陶泥、橡皮泥（彩色黏土）、尺子等

教学过程：

?一、激趣导入。?

师：老师有一个杯子（出示一支普通透明杯子)，看到这样一支杯子，你们会争先恐后地去买吗？（出示另一张图片）现在呢？?

师：这就是造型设计的独特之处。是的，优秀的造型设计给人以美感，能愉悦心情、陶冶情操。而在古代人们巧妙的运用了人脸的来对器物进行装饰。今天就让我们一起来走进第五课《有人脸的器物》。

板书：5.有人脸的器物?

二、作品欣赏。?

1、欣赏有人脸的器物。（课件出示）?

师：瞧，这件有人脸的大鼎，是商代大禾人面青铜鼎，而另一件瓶口上塑有人脸的陶器，则是新石器时代的彩陶瓶，它们都是我国古代劳动人民所创造的优秀的造型设计作品，是中华古老艺术的不朽瑰宝。

2、提出要求，教给方法。?

谁能发现它们的共同点和不同点？大家可以从作品的外形、装饰、用途等几方面来欣赏。?

3、学生欣赏，集体交流。?

4、师小结：外形不同,功能不同，但都是以人脸为装饰。

三、回顾旧知，学习陶艺。?

过渡：从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材，看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？那么我们先来回顾一下，泥塑都有哪些手法？

学习泥塑的方法。（观看PPT）

盘条成型法（2）手捏成型法（3）泥板成型法

回顾装饰手法，学习制作人脸的方法。??