四年级下册（2014年12月第1版）《5、有人脸的器物》公开课教案下载

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一、创设情境，游戏导入

1、师语言导入：同学们，先让我们放松一下，做一个鬼脸，让自己的五官动起来。

2、相互观看，做的鬼脸哪部分最有特点？

3、让学生到台前做鬼脸，其他生找特点

二、回顾知新：

1、我们学过的哪些泥塑技法能把鬼脸的特点表现出来。

2、学生汇报，教师板书泥塑技法。

3、想一想，你能试着用这些技法表现人的五官吗？出示课件，让学生找出五官中的其他不同的技法。教师板书：刻、叠压、印

三、观察分析、自主探究

1、师课件出示一只泥塑笔筒，启发：我想让这只普通的笔筒变得漂亮一些，怎么样把我们做的五官放在笔筒上，让它变的更别致？

2、课件出示带有五官的笔筒图片，让学生找出笔筒的精致之处。

欣赏经典、拓展思维

1、师：早在远古时代，人人们就喜欢把人脸图案装饰在各种器物上。课件出示《大禾人面铜方鼎》、《人头形器口彩陶瓶》等

2、师生总结器物特点

3、欣赏器物的人脸装饰在器物的什么位置？生欣赏后找出。师小结：根据器物的不同造型特点进行装饰，使人脸与器物结合巧妙。

4、板书课题

感悟新知、深入探究

1、感知泥板成型的方法

课件出示制作步骤，学生初步感知（教师用语言进行启发）

2、欣赏学生的作品，找出学生作品的新颖之处

艺术实践：

1、利用泥板成型法或盘条成型法制作一个有创意的人脸器物。

2、造型新颖独特，五官表情夸张有趣。

3、根据制作的器物特点给它起个别致的名字。

学生艺术实践，教师巡视指导