人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《19、电脑美术——你追我赶》优质课教案下载

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●教学目标：

1.知识与技能：初步认识中国画，了解中国画的不同种类、绘画语言和艺术风格，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。

2.过程与方法：通过对比欣赏，初步掌握中国画欣赏的基本方法。

3.情感态度和价值观：提高对中国画的兴趣，增强民族自豪感。

●教学重点：

了解中国画的造型表现手法，提高欣赏能力。

●教学难点：

感受中国画的形式美，并用自己的语言加以描述。

●教法学法：

教法：《新课标》中指出：教师要探索各种各种生动有趣的、适合学生身心发展水平的教学手段。基于此，教学中我运用直观演示法、谈话交流法、来调动学生的学习兴趣，达成教学目标。

学法：在本课的学习中，我将采取小组合作法、自主探究法、交流展示法、欣赏观察法扥刚来引导学生自主探究，由此培养学生的观察能力、分析能力和欣赏能力。

●教学准备：

1、教师准备：示范用文房四宝、国画演示工具、课件；

2、学生准备：教材、笔墨工具。

教学过程

环节一：认识工具，发现线条的变化

1. 导语：老师看到同学们准备了很多中国画工具，知道它们是干什么用的吗？

学生自主介绍工具——笔（书写工具）；墨（黑色的颜料）

纸（书画用具）砚（磨墨的工具）

教师相机介绍自备的教具——笔架、笔洗、笔筒、笔山、毛毡、墨蝶、国画颜料……这些都是中国画独有的工具。

过渡：看来同学们对中国画的工具了解还真不少，那你们知道，当毛笔、墨汁和宣纸相遇，会出现怎样的效果呢？老师请两位同学到黑板前随意的画几根线条，看看会出现怎样的画面？谁想试一下？

环节二：体验笔墨，感受线条的情趣

1.分析线条的不同，发现引导学生发现线条的笔墨变化

教师引导观察发：他们画的线条有什么不同？为什么会有这样的变化？

学生回答：有的线条粗、有的线条细，有的线条墨色深，有的线条墨色浅……因为用笔的方法、蘸墨的多少不一样，所以产生变化