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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第12课唱起来跳起来》优质课教案下载
通过收集资料、对比观察、聆听讨论等过程和方法，引导学生了解抽象绘画的概念及其历史背景等相关知识，学会用美术语言多角度地分析、欣赏抽象画作品。通过交流评价、动手操作、语言叙述等方式，大胆表达自己的理解与感受。
3、情感态度和价值观
激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感，提高美术素养和审美情趣。
?教学重点：
学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品，并能够运用美术术语，表现对抽象画的感受与理解。
教学难点：
能够运用美术术语大胆表达自己对抽象绘画的理解与真实的感受。
教学准备?：
教师：课件、范画等
学生：各种画笔、彩色纸等
?教学过程?
初识抽象，导出课题。
讲故事，画故事
对比两幅作品，找出不同之处
今天，就让我们一起走进抽象画的世界，认识抽象画，导入新课
二、走进大师作品，感受认识抽象画
（一）、抽象画的涵义
1、欣赏作品，分析抽象画的不同表现方式
赏析：《昼夜平分点》霍夫曼（德国）
? 《 无题》罗德琴科（俄国）
《无题》德?库宁（荷兰）
?这三幅作品主要运用了那些你认识的美术语言？?
主要运用了哪些方式构成画面？?
师生共同分析美术语言：点线面色彩
构成方式：色块构成画面、几何图形构成画面、粗放的线条与色彩构成画面