冀美2011课标版《14.远古的恐龙》精品优质课教案设计

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2.再想象和创作过程中，培养创造性思维，提高造型表现能力。

3.体验大胆想象与表现带来的艺术乐趣，在古老与现实的交融中感受美术。

教学重难点：引导学生想象、创造出精彩有新意的剪纸及绘画作品。

教学过程：

一、谈话导入新课

今天老师给大家带来一位神秘的朋友，你们想认识它吗?

生：想

师生一起看一段视频，认识恐龙。（播放恐龙视频）

师总结：在远古时代，那时还没有人类，只有一望无际的森林，在茂盛的树林里生活着庞大的恐龙家族，今天老师和大家一起走近《远古的恐龙》

二、探究新知

（一）了解恐龙知识

1.同学们你们对恐龙有哪些了解呢?

同学们 4人一组分享交流课前了解的恐龙知识，并选出一名同学讲述你最喜欢的恐龙。

生1：我喜欢霸王龙，属暴龙科中体型最长的一种，体长约11.5-14.7米。体型非常的庞大，很凶猛。

师：同学们了解到的恐龙知识很专业了，很全面。

生2：我知道三角龙是一种中等大小的四足恐龙，它是食草的恐龙，它的头上有三只角。

师：你知道的恐龙知识真丰富，很棒

师：其他同学还有别的知识要与我们分享吗？

生3：恐龙生活在侏罗纪时期。

师小结：同学们的知识面真广，老师很佩服你们。

（二）了解恐龙的起源及灭亡时期。（展示图片）

师：恐龙起源于2亿4000万年至6500万年前灭亡，大概统治了地球7500万年的时间，起源于三叠纪，在侏罗纪和白垩纪达到鼎盛状态，在白垩纪晚期灭亡。在这漫长的历史过程中，恐龙逐渐形成了具有跑、飞、游、爬各种形态的恐龙家族，在这个家族里既有草食性恐龙，也有肉食性恐龙。

（三）认识恐龙的特征。（展示图片）

（四）观察恐龙模型。

恐龙已经在这个世界上灭绝了，我们看到的恐龙资料都是科学家根据恐龙的化石整理出来的，今天老师带来了几个恐龙的模型，请同学们和老师一起来观察。