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《11.数字变变变》新课标教案优质课下载
有一个数字它早已经化妆完毕，就等着登台表演了，一起来看看她是谁？（课件） 同学们发现什么秘密了吗？对，都是有数字“2”化妆得来，有形状像2的鹅，长颈鹿，晾衣架，水龙头，这里面既有小动物，又有生活用品，所以说同一个数字可以化妆成多个不同的形象。
下面老师随便举一个数字“9”，看到她你联想到了什么形象？举手回答，（有棒棒糖，气球，大象，鱼钩……），同学们的想象力真是丰富，哪来看一看老师都联想到了什么，（课件）
小活动，找同学上台来尝试着给“9”化化妆，使他变成想要的形象，（两位同学上黑板），稍作点评。
教师示范
老师也给数字“4”化化妆，同学们仔细观看，这个数字不够形象就要给他添画完成，老师画出一个戴帽子的人像，之所以到这棉帽子是因为下了大雪冷，这是加上场景，在画的时候要注意画的饱满一些。
学生作业
选择你喜欢的数字，给他们化化妆，看谁设计的最漂亮，要注意构图饱满并上颜色。
作业展平
多元评价理念下的评价方式
拓展
回家找一找生活中海油那些常见的生活用品与数字相类似，下一节课回来分享。