三年级上册（2014年5月第1版）《2.我是生活小主人》新课标优质课教案设计

三年级上册（2014年5月第1版）《2.我是生活小主人》新课标教案优质课下载

《我是生活小主人》

学情与教材分析

教材选取了生活小主人的角度进入主题学习，要求学生从小就学会料理自己的生活，培养自理能力，进而能帮助父母料理家务.。通过美术学习培养学生的小主人精神，本课学习设置了活动一，说一说，画一画生活自理、帮父母做家务的情景。学生能正确地认识到“自己的事自己做”的意义。帮妈妈做家务在小主人精神层次上则进了一步， “家里的事帮着做”体现了能干和较强的主体意识，绘画表现生动有趣、深入细致，可较好地呈现出鲜明的儿童情趣。

教学目标

1体验做生活小主人、表现和表述我是生活小主人的乐趣。

2学习生动表达自我生活情景的表现方法，

3培养学生对生活的关注和感受力，以及表现生活情景的创造力

教学准备

多媒体课件，色彩工具，彩笔，白纸等。

教学过程

一 激情导入

师：小朋友们，你们早上醒来做的第一件事是什么啊？（图片展示）

生1；睁开眼睛

生2：穿衣服

师：那你们是自己穿衣服还是爸爸妈妈帮你们穿。

师：小朋友们都是自己穿衣服，都会自己的事情自己做。谁来表演下穿衣服，你是怎么穿衣服的？

（学生表演，课件展示穿衣服图片）

设计意图：引导学生回忆、模仿、表演自己自理的生活情景来创设情境，想一想，说一说,做一做，让学生从中感悟“自己的事自己做”的意义。

师：除了穿衣服你还会做些什么呢？谁来说说。

（边说边做动作）

师：刚刚老师还看到了一个这样的动作（擦窗户），这位小朋友除了自己的事情自己做以外还会帮妈妈分担家务呢。真棒！平时的生活中你们还会做些什么家务活呢？

（生自由谈论回答）

图片展示

师：我们班的小朋友真棒，会做这么多的家务。我们不仅生活会自理，自己的事情自己做，不要大人操心，做事多有信心呀！有时还会家里的事情也帮着做。帮妈妈分担做家务。真优秀！

设计意图：交谈和描述具体事件与情景进而启发对“家里的事帮着做”的理解。