五年级上册（2014年6月第1版）《10.水墨画风景》公开课教案下载

五年级上册（2014年6月第1版）《10.水墨画风景》公开课教案优质课下载

过程和方法目标：让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。

情感与价值观目标：通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。

教学重点：初步了解水墨风景画的内容、形式，并掌握风景画的四个步骤。

教学难点：能用笔墨表现树石的特点，理解诗境与画境的统一。

教学准备：

教师：共同收集中国古代和现代风景画图片资料和自己喜欢的绘画作品。

学生：水墨画工具材料，如毛笔、墨汁、宣纸、颜料。

教学过程：

一、情境激趣，感受水墨风景画

全体师生聆听《高山流水》，引导学生吟诵古诗“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”对比分析哪幅画为它配画合适？想一想，为什么？

国画的意境，追求的是一种情景交融的艺术氛围，强调的是景中有情，情寓景中。出示课题“水墨画风景”。

二、技法示范，体验风景画

回顾前面学过的国画内容。

毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋。国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清

对比分析两幅不同风格的国画作品与照片的特色。

教师总结国画特点：写意，用笔不苛求工细，是一种形简而意丰的表现方法，具有概括性。留白，给人想象的空间，对于国画来说大多的“白”是空出来的。

教师展示《富春山居图》临摹版片段，本画卷长6.36米，原著是六百多年前元朝八十岁画家黄公望历经四年多完成，画尽人生百态！师生分析山石特色，让学生感受国画带给我们的震撼！

4、细节分析画石头的方法：勾、皴、点、染。教师在实物投影仪上示范：先勾画石头的外形，注意形状要有棱有角，符合石头的特点，接着画石头里面的结构，再用皴的方法画出石头的深浅变化，最后染色完成。

学生小练笔，在纸上尝试皴的方法，教师及时评价学习效果，强调皴的时候，用笔用墨的方法，毛笔一定要干，顺着石头的结构来表现。集体评价。

5、对比分析不同国画中树的特点，引导学生了解双勾法（树干中锋勾画细致，枝条多变）与没骨法（主杆苍劲有力，直接侧缝浓墨完成）的区别。学生尝试画一画，观看国画画树的视频介绍。

6、构图游戏：启发学生设计构图，将一些凌乱的山石、树摆放到合适的位置。强调注意国画的意境，近中远的布置。

欣赏部分优秀的国画作品

三、学生创作、教师辅导

作业要求：学习画树石的方法，参照教材或其它范本，用毛笔完成一幅水墨作品。教师与学生一起完成国画作品，将作品展示到前台，鼓励学生快快完成！

讲评与拓展