五年级下册《5.图画文章》公开课教案下载

五年级下册《5.图画文章》公开课教案优质课下载

教学难点：设计的图标能形象生动的表情达意。

教学准备：课件、画纸，彩色笔。　　

教学过程：　　

一、观察发现、导入新课　

??教师：同学们，老师收藏了一本奇书，它里面的文章，没有使用一个文字，却能告诉我们一个个故事。你们想不想看一看这本书是怎么写成的？

生：想

师：那就让我们一起倒数3个数，3、2、1、开。

师：这本书有用到文字吗？他用什么来替代文字呢？

生：没有，它用图标来代替文字意思。

师：老师截取了一段，你能读懂它吗？（请一个学生读一读。）

师：读的真好，这本书巧妙的使用图画和图标来表达文字意思。这就是我们今天要学习的《图画文章》。（出示课题《图画文章》）　　

二、欣赏分析、探究方法　

?1、动动脑

师：老师这里有一份文字版的海报，现在老师要把他变成一幅图画文章。

你瞧！它发生了什么变化？

生：有一些文字变成用图画来代替，比如：奥运、园、鲜花等，还有添加了背景。

师：是不是所有的文字都能用图画代替呢？变化后它的意思有改变吗？让我们一起来读一读。

生：不能，意思没有改变。能

师：那我们对比一下，你觉得哪一幅的宣传效果更好呢？为什么？

生：右边一幅，美化、醒目、生动有趣。

师：海报的目的是吸引人眼球，经过打扮的海报更醒目、更生动、更美观。

师：看了老师的变化，你们领悟了打扮文章的方法了吗？

生：领悟了。

2、动动手

师：那老师就要来考考大家！请同学们拿出你的答题卡，根据要求把 “光阴似箭”、“铃儿响叮当”、 “生日快乐”中合适的字或词美化一下。