一年级下册《第12课送你一个书签》集体备课教案设计

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【教学目标】

1、了解书签的特点、作用与基本设计制作的方法。

2、掌握趣味书签制作方法，创作出富有文化气息的趣味性书签。

3、感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。

【教学重难点】

1、欣赏书签丰富的造型和画面，了解书签的文化内涵和发展历史，掌握书签设计的方法。

2、趣味性书签设计与创作的方法。

【准备工作】

教师准备：

正方形彩卡纸1张，正方形彩纸2张，水彩笔，勾线笔，剪刀，胶棒，范画，PPT

学生准备：

材料袋、水彩笔、剪刀等

【教学过程】

导入：

1、【老师带来一本厚书，中间夹着书签】

小朋友，老师这两天在看这本书，我昨天都没看完，现在也忘了看到第几页了，不过幸好我请来了一位好朋友来帮忙，你能帮我找找嘛？

2、我的好朋友是什么吗？（书签）小朋友可真聪明啊！书签自古以来就是爱读书小朋友的好伙伴，而且它还可以作为好朋友之间表达友情的一个小礼物，那么今天我们就来学习新的一课《送你一个书签》。

我采用的是学生帮老师的导入方法，让学生直观地了解到书签的标识作用，抓住学生的兴趣点，吸引学生的注意力。

二、新授

1、小朋友们，你见过什么样的书签？他是什么样子的呢？

在这里运用谈话法简单的和小朋友交流一下书签，让孩子从生活中观察和了解书签，可以引导学生从外形和材质上来说一说。

那王老师这里也找了一些书签，你想看一看吗？

其实早在2000多年前的春秋战国时期就有书签，那个时候书签使用象牙做的，叫牙黎。而那个时候的书和现在的书也不一样，是用竹子做的，叫竹简。当古人看到重要的部分时候就会把牙黎尖锐的那头插入竹简中，这样下次翻阅的时候就很方便了。后来随着人类社会的进步，书签就出现了很多不同的造型，材质也非常丰富，甚至还有很多创意十足的作品呢。

通过书签的欣赏，让小朋友们能够简单的了解书签的历史，造型等方面。

你愿意用这样的书签看书吗？