《第12课送你一个书签》集体备课教案设计

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情感：感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。教学

准备学生：各种彩纸、水彩笔、剪刀等。

教师：课件、打孔机、小彩绳、彩色笔、书签的样本、书等。过程

方法教师活动学生活动教学调整一、

创设

情境实物导入 初步了解

简介书签的作用，材质，文化与背景。学生欣赏二、

观察

感受图片赏析书签的发展与演变

多媒体展示不同年代的书签，学生很快了解书签的历史和发展过程，体会到每一个书签的设计的意图和深刻的内涵。学生赏析三、

指导

方法出示一个空白的书签，这是最常见的书签形式，教师示范。

书签的绘画内容归纳。学生第一次尝试，直接绘制一枚书签。四、

自主

体验初次尝试后简单点评，鼓励作业中有创意的设计。

再次欣赏 拓宽思维，书签的外形。教师示范。

学生根据自己的想法，选择自己喜欢的表现方法和形式，制作一个书签。

学生第二次尝试。

五、

展示

评价将书签展示于黑板，进行评价与发奖品（书签），最后折成一本书学生点评。教后

反思

板书

设计