二年级上册《第15课自然现象》优质课教案设计

二年级上册《第15课自然现象》教案优质课下载

教学方式、手段：

1. 引导学生关注自然现象，学会欣赏自然现象中蕴含的各种美；

2. 引导学生学会运用观察、分析、比较、体验、联想的方法来进行构思和创作；

3. 提供学生更多的工具材料和表现手法，激发学生产生丰富而多彩的创作激情和需求。

教师准备：课件、绘画工具（包括彩色卡纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒等）。

学生准备：水粉颜料、画笔、彩色卡纸、刮画纸等。教学目标知识与技能目标：了解自然现象及其表现手法。

过程与方法目标：发挥想象，尝试运用各种工具来表现自然之美。

情感态度与价值观目标：促进学生养成热爱自然，保护自然的行为习惯，实现自然科学知识与美术教学的渗透。教学重难点教学重点：了解自然现象，感受自然现象的阳刚与阴柔之美，发现蕴含其中的形式美，并尝试运用自己擅长的方法加以表现。

教学难点：用自己擅长的手法描绘某一自然现象，创造性地表现自然现象，表达自己的情感。教学设计一、课前热身，设疑激趣

师：同学们一定非常爱看魔术表演，今天，老师也给大家变个魔术。老师在一张白纸上面涂上蓝颜料，看，变出了什么？（白纸上预先用油画棒画出闪电）

生：闪电。

师：想不到吧，今天的课上，我们还要用纸和笔变出更多有趣的魔术，想学吗？

生：想！

设计意图：教师一个轻松的魔术，激发了学生的兴趣，同时又让学生带着悬念，迅速进入“战备”状态。

二、出示图片，初步感知

1．师：同学们，我们一起来猜个谜语，好吗？（展示PPT）

雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。

生：彩虹。

师：除了彩虹以外，大自然中还有许多美妙的景象，让我们一起去寻找吧。（展示PPT）

2．阳光给云朵穿上了五彩的衣裳，变成了什么？（多媒体展示彩霞）

3．无数颗流星划过夜空，像一场五颜六色的雨，人们将它叫做什么？（展示流星雨）

4．太阳为什么会变成一枚亮晶晶的“钻石戒指”呢？（展示日全食）

小结：大自然真像是一位了不起的画家，画出这么多美妙的图画。可当他发起火来，却又非常可怕，让我们一起去感受一下吧。

5．教师展示海啸、火山爆发等图片，大自然就像我们人类一样，有时温和，有时发怒，刚才我们看到的一切，都被称为自然现象。你还知道或见过哪些自然现象呢？

学生列举：如下雪、下冰雹、海市蜃楼、地震等。