苏少2011课标版《第19课摸物背形》优质课教案下载

苏少2011课标版《第19课摸物背形》最新教案优质课下载

学情分析

三年级的学生有一定的绘画或黏土制作经验,但没有尝试过摸物背形的表现形式,这对学生来说是一种新奇的创作体验,但也有部分能力较弱的学生会感到有困难。

重点难点

教学重点:通过摸物背形的练习,训练学生的触觉和造型能力。

教学难点:摸物时对物品整体与局部的把握,以及如何表现出物品的主要形象与细节特征。

教学过程

活动1【导入】

故事放映

师：上课前呢，老师要给大家带来一个小故事，我们一起来看一下吧。

（放映盲人摸象视频）

师：看完这个小故事，大家有什么想要说的？

生1：我看了这个故事，我觉得我们要整体的看待事物，不能只看局部。

生2：我觉得我们摸一个东西时，不能只摸它的局部，要整体的摸。

师：那么该如何准确的摸出物体并掌握其形态特征呢？今天这节美术课我们一起来学习一个新本领《摸物背形》——出示课题（齐读一遍）

活动2【新授】游戏与尝试

摸物说名

师：下面，我们来玩一个小游戏，游戏名字叫做“摸一摸，猜一猜”，出示课件。

老师这里准备了两个“恐怖箱”，邀请两名同学上台来摸一摸并且猜一猜里面装的是什么？谁敢来试？

有请摸物同学来分享摸物经验。

（师出示板书：整体、特征）

师：这两个同学可真厉害，摸物背形的时候我们要注意摸事物的整体还要将他们的特征摸出来，同学们，你们学到了吗？

摸物画形

师：同学们，刚才的游戏很有趣，下面我们要进行的这个游戏更有趣。

老师这里准备了四个魔法口袋，分别请四个同学来到讲台前进行摸物，然后用粉笔快速的在黑板上勾画出这种物品的基本形状和特征来。谁想上来挑战一下？

对物评述和欣赏