《第15课怪兽奇想》集体备课教案设计

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“怪兽奇想”是一节以绘画为主的美术课，融造型、游戏于一体，结合欣赏、交流、表演、制作、评价等手段启发学生的创作构思，让学生在轻松愉快的环境中体验想象创造的快乐。三年级的学生想象能力比较丰富，往往能无拘无束地进行想象，创作出独特的作品。怪兽都是人们想象出来的，根本就不存在，可以天马行空地想象，这正符合三年级学生心理特点。因此，本课能够很好地培养学生的想象力和形象创造力，训练学生的概括、想象、夸张和构图能力。

教学方式、手段：

1.积极营造良好的学习氛围，并通过有关怪兽想象的视频、图片来促进学生的思维发散；

2.引导学生在生活中寻找怪兽奇想创造的源泉；

3.给学生提供更多的工具材料和表现手法，激发学生产生丰富而多彩的创作激情和需求。

教学目标:

知识与技能目标：学生通过大胆想象，创作出奇特的怪兽形象，培养学生的想象力和设计意识。

过程与方法目标：通过看看、说说、想想、画画等方式，把握怪兽的形象特征，在创作表现中发展学生的个性。

情感、态度与价值观目标：在自由的情境中，体验美术创作的乐趣。

教学重点：激发学生的思维，创作出造型奇特的怪兽。

教学难点：运用组合、夸张、变形等方法进行巧妙地想象。

课前准备：

教师准备：多媒体课件、玩具、水彩笔、油画棒、砂画纸等。

学生准备：水彩笔、油画棒、砂画纸等。

教学过程：

一、观看视频，激发兴趣

师：今天老师带来一位新朋友你们想认识吗？有谁认识他啊？他叫什么名字啊？

生：它是大眼怪。

师：它是什么电影里面的主角呢？

生：《怪兽大学》、《怪兽电力公司》。

师：这只大眼怪身体是什么样子的啊？圆圆的身体，像个球！只有一只眼睛，眼睛又大又圆！它可是一只有生命！有情感！有理想的一只怪兽！看，它背上书包，提上箱子。准备去哪里呢？

师；对了，去上怪兽大学了！你们想不想一起去怪兽大学去看看啊？

生：想！

师：好！我们一起去怪兽大学看看吧！（引导学生欣赏视频）

师：怎么样？大眼怪的大学生活很精彩吧！