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《第3课车（一）》精品教案优质课下载
出示实物：遥控玩具小汽车，介绍并请学生游戏操作。
这节课我们一起学习《车》这一课。
设计意图：用教具实物进一步吸引学生的注意力，激发兴趣，调动学习积极性。
板书课题：车（一）
2. 出示汽车图片国产新型红旗牌敞篷轿车，并介绍：
这是我国自己研制的国产红旗牌新型敞篷轿车，它的造型新颖美观，色彩明快，性能优越，功能独特，是我国自行研发的高科技汽车之一。早在1956年，我国生产出第一辆解放牌汽车，1959年，制造出了第一辆红旗牌轿车，现在我国每年能生产100多万辆汽车。但是与世界上发达国家相比，我国的汽车制造业还很落后，今天，我们每个同学也将做一名小小设计师，发挥我们的聪明才智，设计出外形美观、功能多样的车来，大家有信心吗？
设计意图：通过国产新型汽车图片的欣赏，激发学生爱国主义情感和创新意识，从而努力学习、大胆创造。
二、分层新授
1. 检查预习
师提问：大家在预习过程中了解了哪些关于车的知识？
师鼓励学生并对学生的回答 作出评价。
2. 组织欣赏
师：（出示一组图片）现在，请跟随老师一起“走进博物馆”，一同欣赏、了解古今车的知识、历史、发展状况等。
“古代画像砖——车、古代——青铜车、古代——战车、民间——独轮车、现代——清扫车、现代——三轮车、现代——摩托车、现代——特快列车、现代——豪华轿车、概念车”等。
3. 启发谈话
师提问：欣赏了古今车的图片，请问你对哪些车感兴趣？为什么？
对学生的回答作出评价并小结：大家说得非常好，说明对车有着深厚的感情，在我们的生活中离不开车，车是我们的代步工具，人们把车制造出来，车又辛勤地为人类服务。车还因为它的外观美丽、功能奇特，成为人们眼中的一件艺术品，我们需要它也热爱它。
设计意图：通过引导学生观赏古今中外的各种车辆，再次激发学生的学习兴趣，培养爱国、爱劳动人民的美好情感，增强创造发明的信心和勇气。
4. 例谈汽车
师：出示图片，以一辆汽车为例并提问：请同学们认真仔细地观察图片中的汽车，加上日常生活中你对汽车的了解，在小组内进行讨论，汽车的构造大体上主要由哪几个部分组成？
参与学生讨论并请小组代表回答。
师归纳：大家讨论得很激烈，也得出这样的结论：汽车的构造大体由（板书）“车身、车舱、车门、车轮、后视镜、车灯”等组成，老师想根据你们的结论画一画车。
师：先画出车的基本结构。
设计意图：通过一辆汽车的重点讨论、介绍和分步示范，使学生对汽车的各部分特点有充分的了解，解决重点、突破难点，为后面的学习做好准备。
5. 分步示范