《第8课做做海洋生物》公开课教案下载

《第8课做做海洋生物》公开课教案优质课下载

过程与方法：通过教师示范、学生动手实践、创意想象等，掌握制作海洋生物的方法。

情感态度与价值观：培养学生手工制作的兴趣，培育学生的美感，激发学生保护海洋生物的情感。

教学重难点：

教学重点：学生能把握海洋生物的特征，并利用纸杯、彩纸等材料做出各种海洋生物造型。

教学难点：能够熟练灵活运用剪折卷等方法，并尝试创意设计、创意表现出种类多样、造型夸张生动的海洋生物。

教学准备：

教具：课件、剪刀、海绵胶、纸杯、彩纸、实物道具

学具：软硬彩色纸各一包、剪刀、双面胶、海绵胶

教学过程：

课前活动

1、同学们，马上要上美术课了，上课前我们来放松一下，王老师给大家带来了一段音乐，请同学们闭上眼睛感受。

2、慢慢睁开眼睛，同学们，音乐好听吗？有什么感觉？你仿佛看到了什么呢？

情景导入

1、同学们，你们都喜欢蔚蓝的大海，神秘的海洋世界里有成千上万种海洋生物，看！海洋里各种各样的鱼儿游过来了，它们都是什么样子的呀？

（PPT展示学生的海洋世界绘画作品）

2、你们小眼睛可真亮！这些色彩丰富、造型奇特的海洋生物可都是你们创造出来的呀！咦？尾巴特别漂亮的这条海洋生物是谁画的呀？

（学生介绍自己的绘画作品）

3、原来这是你大胆创造的海洋怪兽呀！之前我们用画笔描绘了神秘的海底世界，也创造了千奇百怪的海洋怪兽，这节课我们放下画笔，动动手做做海洋生物，一定更有意思！

揭题并板书《做做海洋生物》

【设计意图】将学生前两节课关于海洋世界、海洋怪兽的绘画作业制作进PPT，一方面与本单元前两节课的内容有衔接，另一方面，通过学生作品来吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣的同时提升学生的自信心。

三、示范教学

1、同学们，你们看这是什么？（出示纸杯）

2、对，这是我们今天做海洋生物用到的主要材料。王老师可以在60秒之内把这个纸杯变成一个海洋生物，你们信不信？

（教师利用投影仪示范用纸杯迅速做成一只小海龟）

3、怎么样？相信了吧？给王老师一点掌声鼓励一下吧！