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苏少2011课标版《第3课下雨啰》公开课教案优质课下载
教学重点
利用喷撒、吹墨、撒盐等技法创造性表现不同的雨及雨中情景
教学难点
引导学生回忆下雨时的情景，感受下雨时自然界的有趣变化。
教学准备
教师：ppt、范画、水粉颜料等
学生：油画棒、画纸、水粉颜料等
教学过程
激趣导入——从前有个小雨滴
伴视频讲小雨滴的故事
教师用喷水壶喷出水雾：你看到了什么？它们现在在哪里？等一会儿又会去哪里呢？
生：…
教师播放视频：让我们一起来看看小水滴经历了一场怎样有趣的“旅行”？
揭示课题《下雨啰》：滴答滴答、哗啦哗啦，下雨啰！
自主探疑——分享我的小研究
1、间接表现——自主探讨下雨时自然界中的变化。
师：课前，老师给每位同学布置了一份特殊的作业——观察下雨时，我们周围人物、动物或者景物的变化，并画出来。你们完成了吗？
请两名同学走上讲台，分享自己的小研究。
2、直接描绘——引领学生感知不同的雨景。
师：大家的发现是一种间接表现下雨的方法，不过我还是特别喜欢直接的画出晶莹透亮的小雨滴，滴答滴答、哗啦哗啦…快乐的小雨点汇成了一首好听的歌，想欣赏它们美妙的“歌声”和曼妙的 “舞姿”吗？请跟我来——
小雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，轻盈地降落在地面上。渐渐地，雨点变的密集了，连在一起像一张大网，挂在我们眼前。微风吹过，雨帘斜了，像一根根银丝奔向地面，雨珠顺着小草的叶子滑落下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
雷声响过，“哗”的一声，大雨就铺天盖地倾泻下来，柱子般的雨水在街道上汇集成一条条小溪。狂风卷着暴雨，像无数条鞭子，狠命地抽打着地面……
3、由感而发，尝试练笔。
师：刚刚老师把雨想象成小伞兵、网、银丝、柱子和鞭子，你心中的大雨和小雨又是什么样子的呢？请你试着继续完成我们的探究作业，直接用画笔画出大雨和小雨的样子。
学生试着在纸上画一画