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师梦圆小学美术教材同步苏少版四年级下册第3课 下雨啰下载详情
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《第3课下雨啰》集体备课教案优质课下载

四年级的孩子对美术课有着浓厚的兴趣,也有了一定的动手能力,能较好地表现平面及立体的视觉形象。大部分学生能较好地表现平面形象及立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。教学目标知识与技能目标:学生通过回忆下雨的情景,体验下雨的感觉,了解自然界的美妙变化。

过程与方法目标:学生选用各种工具材料,创造性地表现下雨的景象和自己的感受。

情感态度与价值观目标:培养学生对生活的观察、感受能力。欣赏大自然,提高审美和表现力。教学重难点教学重点:引导学生回忆下雨时的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。

教学难点:用色彩、粗细、疏密不同的点、线及细小的形状,创造性地表现不同的雨,表达自己不同的感受。教学准备教师准备:多媒体课件、雨中的视频、投影机、范作、雨伞雨披等实物,绘画工具、雨的音频素材及雨的相关音乐。

学生准备:水彩笔或油画棒,勾线笔一支,画纸。教学设计一、雨的回忆

1. 谜语和音乐导入:千根线来万根线,颗颗珍珠线上串。看得见来摸得着,掉到地上却不见。这则谜语的谜底是什么。(导入课题)

2. 小组接龙说说关于雨的词语、诗句、雨中的用具。

如关于雨的词语:大雨、中雨、毛毛雨、雷阵雨、春雨、急雨、梅雨、太阳雨、滂沱大雨、牛毛细雨、茫茫烟雨、狂风暴雨、淅沥沥、哗啦啦、雨后彩虹……

诗句:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无……

关于雨具:雨伞、雨披、雨靴、斗笠、蓑衣……

二、感受雨声雨景

1. 播放课件,配合图片欣赏各种雨声,感受雨中情、雨中景。

2. 说一说自己经历过的下雨时的感觉,模仿一下不同的雨声。

教师引导儿童回忆下雨时的情景。下小雨时,雨点淅淅沥沥地飘下来,沙沙,沙沙……滴答滴答……下大雨时,雨点很大很急,发出“哗哗”“哗啦啦”的声音,雨点连成线。狂风暴雨时,雨水被风刮着打到脸上很疼,风夹杂着雨拍打着雨中的人,天空中落下的急雨使地面泛出一片白。

三、了解雨的形成

1. 为什么会下雨?下雨的原因。(FLASH课件演示)

火红的太阳把地上的水变成了水蒸汽,漂浮在空中,空气中的水蒸汽遇到冷空气变成小水珠、小冰晶,水珠集合变成白云,当水珠越来越多、越来越大时也就越来越重,形成了积雨云,空气再也托不住它们了,就会落到地面形成雨。(歌词:风中有朵雨做的云)

2. 特别的雨。

通过图片,拓展对雨的认识,向学生介绍一些特殊的雨:太阳雨、雷阵雨、暴风雨、雨夹雪、酸雨、冰雹雨……

四、表演雨中情

1. 提问:下雨时人们的姿态或者动物的姿态是什么样?

街上的人打伞,也有两人共打一把伞,有的人穿着雨披骑着自行车,有的穿着雨衣戴着雨帽,有的穿着高筒雨靴……

2. 借助伞、雨披等实物,分小组分别请同学用动作表演雨中印象最深、最有趣的情景。(如现场拿出一把伞让学生体会下雨时帮助别人打伞的乐趣)