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《第3课下雨啰》公开课教案优质课下载
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。
课前准备：
准备多媒体教学课件、油画棒、水彩笔、马克笔、A4纸、等。
教学过程：
一、导入揭题、激发兴趣。
学生猜谜语，揭示课题。
银线根根长又细,
上接天来下着地,
线长不能放风筝,
线细不能织布匹.
《下雨了》。
二、说一说，了解雨的种类及特点
同学们，你们知道吗？雨也是有脾气的，那有谁知道雨有哪些脾气呀？（暴躁的，温柔的，调皮的），和这些脾气相对应的是叫什么雨呢？请同学们连一连。除了这些雨，你还知道那些呢？（中雨、雷阵雨、毛毛雨）
三、了解人类对雨的反映。
师问： 面对不同的雨，作为人类的我们对其反应也是不同的，孩子们总是最先经受不住诱惑的哪一个，总是第一时间和雨水来个亲密接触，看！他们正在雨中嬉戏呢。大人和孩子们画风可就全然不同了，更多的是狼狈和匆忙。在快乐和狼狈中，在享受和匆忙中，一幕幕温馨动人的画面也在我们的身边发生着，看！是谁湿了背，弯着腰给儿子撑起了伞；是谁紧紧抱着孙子，歪打着伞，蹚过小河？是谁手拉手一起过马路？又是谁只顾卖力蹬着三轮儿，全然不顾早已湿透的头发？（爸爸妈妈爷爷奶奶）是的，他们有一个统一的名称叫做亲人！
有了雨伞，孩子们可以尽情享受到雨水带来的快乐，有了雨衣，上班族可以不用淋湿衣裳。
师： 可是，如果我们忘记在雨天带伞了，可怎么办呢？联想自己的生活实际说一说，比如我们可以躲在。。。。。。（屋檐下、电话亭、桥梁下、站牌下。。。。。。）
师：哪些地方不能躲呢？（大树下、电线杆、蹚水、金属雨伞等）
四、观察雨，认识雨。
1、出示图片。
师：雨是什么样子的？如果是你，你会怎样表现雨？想一想，雨滴这样表现可以吗？（出示图片，红雨滴，彩色雨滴等）
2、大师作品
卢梭——《奇袭》
德加——《雨中的骑手》