苏少2011课标版《第9课有表情的面具》优质课教案设计

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教学重点与难点

教学重点：了解动物面具的造型特点，初步学习动物面具的表现形式和方法。

教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合某种动物性格特征的动物面具。

教学准备

教师准备：剪刀、胶带、范作、教学课件等

学生准备：剪刀、胶带、彩色卡纸、废旧材料

教学过程

一、猜谜导入

1、上课前我们一起来猜一个小谜语，仔细听。

脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子

2、真是太聪明了，你们是根据什么猜到的呢？（展示大象图片）

原来是抓住了大象的主要特征，大耳朵长鼻子。

3、看，秦老师也表现了一只大象,谁知道用了什么方法？有没有表现他的全身？

4、所以今天就让我们一起学做动物的面部，也就是《动物面具》（贴标题）

二、欣赏学习

1、除了大象之外，广袤的大自然中还有各种各样的其他动物。你能说说这些动物的头部特征吗？

(1)老虎：看，我这里也有一个王字，我把它贴在这个面具上，就变成了一个什么面具？

一个王字的特征足以说明他就是山中之王了，并且我用夸张的手法给他装上了一只好血盆大口，让他显得凶猛无比。

你还了解哪个动物？

(2)老鼠：我用长长的三角形直接概括出了它的小脑袋，配以鲜明的色彩，让小老鼠变得可爱而活泼。

谁再来说说其他动物的面部特征？

(3)鹿：那他的鹿角像什么东西呢？

所以我们可以直接用树枝代替，也可以剪一个。

瞧，我要给两边剪出一模一样的角或图形，你有什么方便快捷的方法吗？两张纸对折，记住要对比好角的长短大小，太小了好不好看？然后见一次就可以得到两个图形。我得见得夸张一点。

(4)猫头鹰：看，我的大眼睛的面具上少了什么呢？好，我来剪一个夸张的尖嘴巴放上去，咦？放的上去吗？怎么办？折一折就好了是不是！真聪明。