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五年级上册《第13课实物的联想》教案优质课下载
教学目标：
1.知识与技能：初步了解实物联想的方法及过程。学会分析课本范例，学习联想方法，选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计。
2.过程与方法：尝试运用电子书欣赏作品，模拟拼摆和实物的拼摆组合相结合进行联想创作。学会观察和选择材料并加以巧妙利用，从不同的角度对现成物品进行大胆想象，创造出与众不同的作品，学会利用网络进行评价，形成正确的审美判断，同时培养良好的信息素养。 3.情感、态度与价值观：对联想作品信息化的图像识读和新媒体形式的练习、评价和运用，通过美术学习形成良好的信息素养，培养环保意识和热爱生活的情感。
教学重点、难点：
１．巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力进行创作。
２．怎样将各种物品和材料进行合理利用、巧妙组合，并使人一目了然，能给他人以启发。
教学媒体：电子书包、课件、各种生活物品、废旧材料等
教学方式、手段：
1.在网络环境下运用电子书，欣赏图片、虚拟拼摆、自主选择学习材料个性化学习，给予学生更多的操作、感悟、联想的机会；
2.学生运用班级微信群拍照上传自己的作品，评价作品，积极营造了有利于激发学生创新精神的学习氛围。学生自主选择资料上传到网络宣传，学以致用。多次运用网络学习，提高了学生的信息素养。
教师准备：多媒体课件、资源上传电子到书包，建立班级微信群。
学生准备：电子书、实物、双面胶带等。
需求分析：要求学生用生活中的实物创意设计出新的形象，在常规的课堂上，寻找那么多的实物显然不可能，学生作品评价也不好移动，教师示范多种做法现场展示时间也不够，虚拟拼摆，教师示范资源包事先做好，学生自己选择浏览，作品拍照上传评价，运用电子书包正好解决了这一难题。
前期准备：
实施过程：
图 1
图 1
一、视频导入，激发联想兴趣
1．播放电影《哈利?波特》哈利?波特骑扫把飞行视频片段。
出现哈利的扫把,让学生自由联想像什么?
图 2
图 2
哈利?波特使用魔法又变出了一些东西，现在像什么呀？
学生分析这张脸由哪些东西组成的。
2.大师作品（多媒体出示毕加索作品《牛头》）