五年级下册《第1课近大远小》优质课教案下载

五年级下册《第1课近大远小》最新教案优质课下载

知识与能力目标：

1.通过观察与实验，知道近大远小的透视现象在生活中随处可见。物体的近大远小现象只是人视觉的一种感受，理解物体近大远小、近高远低、近宽远窄透视规律。知道什么是视角、视平线、消失点。

2.能运用纸材制作表现近大远小的小学具，总结出近大远小的规律，绘制一幅表现近大远小透视现象的作品。培养学生的三维空间形象思维能力和想象力。

3. 通过观察、分析、制作和绘画实践等活动使学生深入理解相关透视知识，提高学生的形象思维能力。

教学重点：

感受生活中客观物象所呈现的近大远小的透视现象以及带来的视觉效果，掌握运用消失点、视平线、透视线的绘画方法表现出空间感。

教学难点：

学习近大远小视觉现象的表现方法，掌握在平面媒体上创作三维空间的方法。

教学准备：视频、PPT、实验小教具

学生准备：自己搜集的照片 卡纸框 绘画工具

教学过程：

课前热身：视频欣赏校园生活，城市风光

观察比较，发现视觉现象

1.图片对比，交流导入

师：请同学们仔细看，这一个视频短片描述了我们生活中哪些场景。（刚才我们看的视频里有美丽的校园，繁忙的城市交通，风景宜人的运河风光带）

（定格比较）火车、建筑、河流这些场景都有什么共同特点呢?

2.学生讨论，发现现象。

生：发现不同图片中的景物都呈现出近处大远处小的视觉现象。

师小结：物体在一样的大的情况下，在我们的眼睛看来确实是近大远小，这一视觉现象，伴随着我们的生活。我们就从美术的视角来观察研究生活中这一独特的视觉现象。

3.揭示课题 近大远小

(教学意图：从学生最熟悉的校园到交通工具，再到河流风光的视频欣赏，让课堂将生活与美的发现关联在一起。对场景的定格，从观察入手开始一节课的探索研究。)

欣赏辨析，探索视觉成因

欣赏观察5张图片，感受生活中的近大远小.

A:师：仔细看这五张图，里面有近大远小吗？

学生同桌讨论