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苏少2011课标版《第9课我设计的图书封面》公开课教案优质课下载
准备彩色笔、油画棒、剪刀，色卡等常用绘画、制作工具。学习
难点突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。
教
学
过
程
一、视频欣赏，活跃气氛，导入新课
1. 观视频，“会动的书”。
2. 细探究，认知“封面”。
通过环境布置渲染出游戏般的学习情境，让学生真切地感受到“美术与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系”。使学生在熟悉的文化情境中了解书的装帧设计及封面设计的艺术特征。
二、探究封面，体验风格，尝试练习
1. 发现封面设计的组成要素。
2. 了解封面图画的不同风格。
3. 尝试封面设计的创作体验。
通过老师与同学共同设计，从而加深同学对封面设计的进一步了解。
教
学
过
程三、分层欣赏，交流感受，激活灵感
1. 欣赏装帧设计家的作品，加深认知。
2. 欣赏学生的设计作品，激活灵感。
四、大胆想象，个性构思，创作表现
教师出示五本书籍内容，（《三只小猪》《小马过河》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《借你一把伞》）请学生根据自己的兴趣任选其一，进行封面设计，力求体现艺术美感。
五、作品展览，品评交流，享受成功拓展
延伸平面的书籍都如此的吸引人，把它变成立体的，又会给我们带来怎样的感觉？（教师播放PPT展示立体书）我们下一节课的内容就是来做一本图书，期待着你们更加精彩的表现！同学们，再见！