六年级下册《第5课漂亮的鞋（二）》精品优质课教案设计

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二、教学重难点：

重点：制作并装饰出漂亮的鞋。

难点：利用各种工具材料巧妙且有创意的将鞋子制作成型，并让其漂亮起来。

三、教学准备：

教师：课前视频、课件、例作、各类工具材料、展架等

学生：分组就坐，稿纸、各类工具材料

四、教学过程：

1.导入：

师：鞋子陪我们一路走来，人类文明前进的脚步从未停歇，历史记住了无数了不起的发明家和设计师，他们都穿鞋子，可鞋子的设计师却一直默默无闻。今天老师和大家一起来完成一个项目——《一个鞋子设计师的自我修养》。

师：请看第五课，课题是？生齐答：《漂亮的鞋》

师板书课题：请花一分钟时间看课本，联系前课所学，告诉我鞋子的主体部分是什么？

生答：鞋面和鞋底

课件展示没有鞋面和没有鞋底的情形。

图片分析：

师：从简到繁，无论何种款式的鞋子，都有鞋面和鞋底。

师板书：面、底

2.引出鞋子设计师的基础修养：

师：对鞋子有足够的认识和了解，便是鞋子设计师的基础修养。

课件出示：了然于心

师：不同款式的鞋子就是在此基础上的延伸和添加。

3.鞋子设计师的创意修养：

（1）总结设计草图的特点。

师：优秀的设计师会将自己的创意用图纸的形式表现出来，所以这便是设计师的创意素养。

课件出示：图达心意

图片分析：