六年级下册《第5课漂亮的鞋（二）》优质课教案下载

六年级下册《第5课漂亮的鞋（二）》优质课教案下载

教学准备：多媒体课件、画纸、水彩笔。 　　

教学过程： 　　

游戏导入 　　

小朋友，你们玩过找朋友的游戏吗？想不想再玩一次？不过，今天，游戏的要求有些不同，我要请你们帮别人找个好朋友。帮谁找呢？（多媒体显示图1、）它们的好朋友就躲在右边，但顺序搞乱了，等它们出来后，就请你们帮它们一一找到对应的好朋友，还要请你说说：你为什么这样找？（多媒体显示图4、5、6） 　　

学生在右图中分别找到左图1、2、3的好朋友，并说出“为什么这样找”。

教师小结：对，它们是有点相像。其实右边的这些物体都是人们受到左边这些自然物的启发而联想（板书：联想）到的，然后再进行创造而成的创造物。（板书：创造）它给我们的生活带来了许多方便。生活中，像这样的创造物还有许许多多。这也告诉我们，要进行一种创造活动，首先要学会由一种物体能引起丰富的联想，无边无际的联想，才会有所创造发明。　　

揭题新授 　　

那么，怎样进行联想呢？今天，我们先从“鞋子的联想画”（板书完整课题）开始学起。 1、 （多媒体显示凉鞋的图）请大家看好，这是什么？谁能说说它的样子？有什么作用？ 　　

（多媒体配上汽笛声）你联想到了什么？ 　　

学生：我想到了轮船。（多媒体显示轮船图） 　　

教师小结：刚才，我们是边看图边听声音，（板书：声音）又动脑想如何变形，（板书：变形）从而联想到了像鞋子一样的船。 　　

（配上汽车声，再回到凉鞋图）你又联想到了什么？ 　　

学生：我联想到了汽车。（多媒体显示汽车图） 　　

教师小结：同一只鞋，经过变形、添加，（板书：添加）我们又创造出了鞋子式的汽车。 　　 3、你看，由同一只鞋子，借助声音的启发，运用变形、添加的方法，我们联想到了轮船、汽车，画出了两幅鞋的联想画。 　　

下面，我要看看你们会不会用这些方法去联想了？

（多媒体显示虎头鞋）请看，这是一只漂亮的虎头鞋。仔细看一看，也请小朋友来说说它的样子。 　　 　　

看着这只鞋，你能引起联想吗？（多媒体播放摇篮曲）这曲子多好听呀！让我们把鞋的样子记在脑子里，闭上眼睛，跟着音乐把身体摇起来，感觉怎么样？你联想到了什么？ 　　

学生：我想到了摇篮，婴儿床。 　　

教师小结：太美妙了，婴儿睡在这样的摇篮里真是又安全又舒服。小朋友都学会了听音乐进行添加联想。 　　

那么，没有音乐的启发，你们会联想吗？ 　　

联想并不一定都要借助音乐、声音的启发。比如，（教师示范）这是一只雨鞋，（多媒体显示雨鞋图）可以联想到一只饮料杯和蛋糕的组合图，稍作改变，就是一幅雨鞋的联想画了。把雨鞋转动一下，从后面看过去，只要添加几朵漂亮的花，就成花瓶了。你们用这种方法还能由雨鞋联想到什么吗？

学生：我还想到了椅子……

教师：没有音乐的启发，回忆见过的相像的实物图，照样能引起联想。 　　

教师小结：总之，你可以根据不同鞋子的样子，借助以前听到的、看到的、梦想过的等等经验，运用变形、添加等方法，进行无边无际的联想。联想到什么，画出来，就是一幅很有创意的想象画。想不想也来试试你们的聪明才智呢？ 　　

三、学生创作