苏少2011课标版《第16课奇妙的图形》优质课教案设计

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小游戏开发智力。

（1）先请同学们看一个小小的游戏，在白纸上先画一些方向不同的小三角形。

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（2）然后大胆想象，添上几笔变成另外一个物体，你能试一试吗？

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（3）比一比谁的创意好，谁的速度快，然后互相评价一下。（让几位学生上台画，然后讲讲。）

二、发展阶段

1. 猜谜激发兴趣。

（1）师：同学们，在生活中我们到处都可以看到各种各样的图形，丰富多彩的图形世界给我们的视觉带来了美的享受。老师这里有一张特别的图形。

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我是近视眼，请同学们帮帮忙，数数大象有几条腿？仔细看一看图上的大象有什么特别的地方?

（2）是啊，如果我们数腿的话就有四条，数脚的话却有五只，这真是一幅奇妙的图形！这节课我们就来学习奇妙的图形。（板书课题）

2. 欣赏中挖掘智力。

刚才的游戏是不是开动了你的脑筋呢？接下来我们来欣赏一些更加奇妙的图形。

（1）你能看出这幅图形的奇妙之处吗？（这幅图中如果看白色，那它就是杯子，如果看黑色却是两个面对面的侧面的人头，简单的几笔却表现了两样物体，杯子和人头，多么奇妙的组合啊。） SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

（2）现实生活中的许多事物都能给设计师带来灵感，看图片上的人物，他的头和身体穿过了桌子，你们看了一定会惊叹图形展现的奇怪效果吧？难道画家的灵感来自于生活中用针补衣服？ SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

（3）你看到过这样的猫吗？它的头被换了，换成什么了？居然是一只展翅飞翔的鸟，你能想象一下生活中真出现了这样的猫会怎么样？

（4）刚才的奇妙的图形，你觉得哪一幅图最奇妙？说出你的理由。你能比较出他们设计的共同点和不同点吗？

3. 比较中巩固智力。

这些奇妙的图形，被广泛用于广告、招贴画和插图中。

（1）广告中经常用到奇妙的图形：这样的电影招贴画和电影广告是不是更加引人注意呢？（画面饱满简洁）

（2）有的插图也用上了奇妙的图形：鞋子变成了头，脑袋里还有人在办公。德国的幽默故事插图你看了之后会不会捧腹大笑呢？这个是书籍插图（线条流畅具有细节）：

（3）还有化妆品广告和杯子。（结合产品特点进行联想设计）

（4）还有这些名片，猜猜他们是什么职业？（简洁概括）

看到这些，我们不得不佩服这些作者超人的想象力。