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《第18课时尚手提袋》优质课教案下载
美术
年 级
四年级
教 者
课 时
1
单 位
一、教材内容分析
《时尚手提袋》是美术中“设计·应用”学习领域的一个内容。是从日常生活中最常见的购物用品出发，通过手提袋的设计使学生认识到设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋的结构解剖和设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与空间思维创造能力。
二、教学目标
知识与技能目标：了解手提袋设计美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的结构设计与制作方法。
过程与方法目标：学会运用绘画画、剪纸、粘贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重造型新颖美观巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。
情感、态度与价值观目标：使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。
三、教学重难点
教学重点：手提袋得造型设计方法。
教学难点：手提袋的结构、形状及装饰上的变化。
四、学习者特征分析
四年级学生对生活、美感有了一些感性认识，同时对结构、形体也有了一些初步的理性分析这一特点，让学生不论从材料的选择，功能的实用，还是结构的严谨性上，图案的美观上都体现自己的个性，开阔学生的思路，发挥学生的想象力、立体思维能力和动手制作能力。引导学生充分利用材质的特点，进行巧妙的创意设计。
五、教法与学法
教法：
根据小学生的特点，以及本节课的具体内容，我采用了实物导入法、讲授法、演示法、启发引导法、合作交流法、活动体验法、等多种方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，体现学生的主体性原则。
学法：
学习方式的改变是新课改革的目标之一，本节课我倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过聆听、观察、分析、设计、体验、感悟等，培养其自主探究能力。
六、教学环境及资源准备
教师准备：多媒体教学PPT课件及动画、视频、图片、歌曲、iPad平板、收集到的有特点的手提袋等。