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六年级上册（2014年7月第1版）《2.日新月异的现代美术》公开课教案优质课下载
3、知识技能：尝试探索运用各种综合材料，设计制作出有创意的立体造型。
三、教学重点：
了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。
四、教学难点：创造性的利用各种方法或材料，设计制作出有新意的立体造型作品。
五、教学准备：
教学课件、各类废旧材料、剪裁工具、粘贴工具等。
六、学情分析：
小学六年级学生，已具备一定的审美能力和想象创作的能力，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，大部分学生能较好地表现平面形象，对现代设计较为感兴趣，并能大胆地发挥想象，有较高的创新意识和较好的心理品质，但仍有部分学生空间感较弱，有待提高。
教学过程：
环节教师活动学生活动设计意图一、
欣
赏
展
示
1、了解学生准备的情况
师：同学们，上节课我给大家布置了一个任务，还记得是什么吗？——对，寻找最美城市雕塑。
现在请拿出研学案，各小组交流讨论后选出最具有代表性的城市雕塑进行展示。
（2个小组展示）
师：（你们的见解很独特，你们的思维很灵活。你们表达的很清楚，讲解的很详细，你们课下一定查阅了很多资料。）
师：由此可见，每一座城市雕塑不仅仅是城市点睛的风景，它们还肩负着宣扬民族文化，光荣传统的历史使命，这种独特的艺术魅力是一种象征，更是一种精神，激励我们热爱生活，勇往直前。
小组讨论
展示介绍
回顾导入，激发兴趣。
（4分钟）二、
游