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人教2011课标版《第6课得奖啦》新课标教案优质课下载
教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。老师模范制作奖杯后让学生知道动手制作奖杯的技巧。
教具：纸杯，剪刀，彩纸、双面胶等
教学过程：
一、导入
多媒体上放一些领奖或领奖的学生，提问：
1.这是一个什么场景？
2.奖杯或奖状代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）
二、引出课题
除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如我们今年开展的运动会上很多同学拿到了奖，并且某个班级拿到了本次运动会的奖杯等等，还有我们本次期中考试成绩优秀的学生也会拿到奖杯或奖状的，这也是学校或老师们对他们的一个肯定，那么老师也本节课看看那些同学拿到了奖，板书课题《得奖了》。
受新课：白板上出示建设奖杯，奥斯卡金像奖等，讲解奖杯表达的是奖励，奖杯表达的是祝愿。发挥想象，巧用材料制作奖杯。
四、设计制作
分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯看黑板，除了外形不同，材料也很多，有金属、石头，还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？
2.老师示范制作一个奖杯。
3.其实主体可以设计出诸多不同的造型来
4.动手作业。
请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。
5.给做好的同学上台颁奖。
五、课后作业
自己设计奖杯，制作奖杯。