人教2011课标版《第16课我的老师》集体备课教案设计

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【学情分析】

本年龄段的学生为二年级的学生,对人物的观察能力处于初期,认识上有薄弱,但是可以抓住人物的特点,神态,动作,这样学生可以很好的从特征上入手,加上对老师的独特情感,创作上多加引导,有很大的帮助和效果。

【教学重点】

掌握画人方法步骤,表达自己的心意,提高自己的绘画人物的能力。

【教学难点】

能记忆或想象画出老师的形象,要做到能够辨认,能够展现人物的特点。能大胆的表现人物特征形象。

【教学准备】

　 　教师：收集肖像作品制作课件，各种可创作材料，如不织布，毛线，金纸等。

　　 学生：彩色水笔、油画棒等工具材料。

【教学过程】

活动一【引导阶段】??

猜一猜

师：小朋友们，想和老师玩一个猜一猜的游戏吗？

生：想。

师：看视频猜一猜老师画的是谁？

师：有点圆圆的脸蛋，头发不长，经常扎着一个丸子头，留着齐刘海，眼睛大大的，嘴巴小小的，特别爱笑，个子不算太高，经常夹着一本书，大家猜猜她是谁？

生：老师

师：你们一下子就猜对了，真厉害！这就是我们的数学老师老师，谁来说说你怎么发现是老师的。

生1：老师的脸是圆圆的，眼睛大大的！

生2：老师总会扎着漂亮的丸子头！

生3：老师笑的时候就是这么美丽!

师：看来钟老师把老师的特征抓住了，所以大家一下就猜出来是老师。那你们喜欢老师吗?

生：喜欢

师：那老师也一定非常喜欢你们！

师：小朋友们，除了认识老师以外，从幼儿园到现在我们认识了许多老师，我们的老师教给我们知识，伴随着我们成长，我们喜欢老师，老师也爱着我们，今天我们就一起来学习第十六课《我的老师》——（板书课题）。