《第12课团包纸工》集体备课教案设计

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二、教学过程：

（一）导入新课

出示课件，出现各种各类帽子的动画和音乐，让学生边欣赏，边引导学生进入帽子的世界，从而导入新课。教师板书课题—千变万化的帽子 。

再出示课件：各种各样的帽子。有基本款的，有变异型的，有古代的，有现代的……让学生进行区分对比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色、饰品更加了解，为制作帽子积累素材。

（二）探究方法

1.什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？

2.师生共同研究帽子的制作方法：选择材料，设计款式，制作方法（主要是粘贴，缝制），装饰方法（粘贴，画，佩带）。教师板书。

（三）教师示范

因为制作是本课难点，所以教师要做一些基本型的拼折示范，让学生更直观一点，利于学生掌握制作要点。老师提出制作要求，让学生自选材料和方法，制作出一顶造型独特，颜色美观的帽子。提醒学生在制作过程中应尽量使用对比色，使帽子的颜色鲜艳。使用剪刀、针线注意安全。

（四）小组合作、动手操作

1.以四人小组为单位。制作前小组先讨论制作帽子的想法并画出帽子的小图。（画出图稿让学生做到心中有数）。

2.学生创作时，强调应先做出帽子的基本型，再对帽子进行装饰。多媒体展示所有帽子的图片和播放优美的轻音乐渲染良好的创作氛围。教师巡回指导。并进行个别辅导，发现优秀的作品及时展示表扬，并帮助创作有困难的学生。

（五）成果展评

1.让学生出示制作的帽子，小组或个人采用自评、互评等多种方式来肯定作品，同时也肯定了学生的能力。请制作优秀的小组或个人谈谈自己的制作构思和方法。

2.现在动感的音乐响起来了，请学生带上亲手制作的帽子，伴随着音乐闪亮登场了。他们像小模特一样，摆出造型展示自己的帽子。通过这样的表演，给学生锻炼的机会，展示自我，增强了学生的自信心和成就感。

（六）课后拓展

1、交流资料。

今天，我们认识了许多类型的帽子，有各种用途的（如遮阳的、保暖的、保护的……），有各种造型的(如动物的、卡通的、民族风格的……)帽子对人类有很大的作用，大家找了很多资料，快拿出来，我们一起分享吧！

2、总结语：今天，我们不光经历了帽子制作的全过程，而且还认识了许多各种类型的帽子，也了解了帽子在我们生活中的重要作用，鼓励大家利用课余时间制作其他造型的帽子，并提高帽子的使用性.