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1.?掌握重点词汇和短语：do?the?dishes，take?out?the?rubbish，fold?your?clothes，sweep?the?floor，make?your?bed，clean?the?living?room?
2.?理解并掌握重点句型：Could?you?please…??
3.?能听懂有关做家务和日常活动的对话。?
（二）、过程与方法?
采用个人独立思考，两人或多人小组合作、交流的学习策略，积极创设较真实的语言环境，利用教学图片、录音机或多媒体课件来展开课堂的听力和口语交际活动。
（三）、情感态度与价值观?
明确“家务人人有责”的思想，能积极主动地参加家务劳动。认识到父母照顾家庭的辛劳，养成爱父母、爱家庭、爱做家务的好习惯。理解照顾家庭同时也是照顾自己，培养独立能力，为自己的将来奠定基础。
四、教学重难点
教学重点：1.掌握新单词，正确使用本课所学短语和固定搭配。?
?2.掌握Could?you?please? 这个重要句型以及其正确礼貌回答方式。?
教学难点：1.正确使用本课所学短语和固定搭配?
2.在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助。
五、教法渗透：
1、教学设计思路：
《新目标英语》中的具体语言目标是通过各种各样的Tasks来实现的；学生需要运用具体而特定的行动来完成一定的交际任务。因此本节课将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用（Learning by using, learning for using）。
2、教学方式和手段：
任务型教学法、多媒体(平板电脑)辅助教学、小组合作法、情景交际教学法等。
3、学习方法指导：
本节课将在课堂活动中把学生分成学习小组，小组内分成互助小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。
六、教学工具:?多媒体、PPT课件、平板电脑
七、教学内容：Section?A (?1a-1e?)
八、教学步骤：
Step?1. ?Lead-in?
教师活动：向全班打招呼,请学生带领全班同学一起来初步了解。然后以问题?Do?you?like?your?familyDo?you?like?your?parentsWho?is?the?busiest?at?your?home??Why??来引入新课。利用平板电脑进行投票，以投票结果引出“Our parents are the busiest, because they have to go to work and do much housework.”
设计意图：以简单的问题引入新课，并投票，激发学生兴趣。
Step?2.? Presentation?
教师活动：利用PPT播放图片，以问题“Do you often help your parents do chores?”引出新单词和短语的学习：
do?the?dishes,?take?out?the?rubbish,?fold?the?clothes,?sweep?the?floor,?make?the?bed,?clean?the?living?room.?
设计意图：以直观形象的图片，刺激学生的视觉神经，加深记忆。贴合实际生活的图片，更能引发学生的认同感。
?Step?3. Self-check