人教2011课标版《第13课彩线贴画》精品优质课教案设计

人教2011课标版《第13课彩线贴画》精品教案优质课下载

四、学情分析:

三年级学生在小学里是一个过渡期，也是小学的比较重要的阶段，学生对美术充满了兴 趣，但是学生也是一个贪玩好动，缺乏认真，踏实，不怕困难的精神，在手工彩线贴画的制 作上，能培养学生团结合作和动手的能力。教师应保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础 上，给予学生适当的制作方法指导，让学生们感受到手工制作的魅力，提高审美能力。

五、教学目标:

知识技能方面： 了解彩线贴画的知识，知道制作彩线贴画的基本程序，学会线材贴画的基本方法。 过程与方法方面： 感受不同线材的特性，根据设计意图绘制草图，选择合适的线材和工具，合理组织点、 线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。 情感与态度方面： 养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。

六、教学重难点:

重点： 运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。

难点：如何根据创作的草图，选择适合的线材制作贴画。

七、教具、学具:

教具：教学课件、教师范作、各种颜色的纸线、不同颜色的卡纸、铅笔、剪刀、胶棒等。 学具：各种材质的彩线、不同颜色的卡纸、铅笔、剪刀、胶棒、勾线笔等。

八、教学过程

师：同学们，你们喜不喜欢看动画片？ 师：今天老师给大家带来了一段非常好看的短片，请欣 赏。 播放视频动画《嘟嘟熊》 。 一、引 导 阶 段 师：你们有没有发现短片中的形象是用什么材料制作 的？ 师：原来彩线可以做成这么多有趣的形象，这节课我们 就来学习《彩线贴画》 。 师板书课题。

生：喜欢。

生欣赏。

生: 彩线。

设计意图：导入是教学的一个重要环节，导入的质量

直接关系到教学质量。课件的播放让学生更加形象直观 的了解到本课的内容。视觉和感官上的强烈刺激，促进 学生激发创作兴趣和求知欲，有助于学生进行探索和发 现，从而引出课题。

环节一：教师出示彩线贴画作品。

学生观察并感受其特

师：大家看，这是一幅彩线贴画。请仔细观察，彩线贴 点。 出来的画与平面的画有什么不同呢？

生： 彩线贴画比平面 的画要凸出来一些， 看上去有一定的立体 二、 发 展 阶 段 师：是的，用彩线贴出来的画有立体感，并具有很强的 装饰性。不同的彩线贴出来的画，给我们的感觉也是 生：这幅画是用编中感觉很有趣。

不一样的。请同学们看这几张贴画， （课件出示）你们能 国结的彩线贴的，感 看出他们是用什么样的彩线贴的吗？它们给人什么样的 觉很光滑。那幅画是 感觉呢？ 用毛线贴的，看上去 毛茸茸的、软软的， 很可爱。另外一幅画 的彩线感觉有点硬， 师:说的很好，这个是用纸线做的。大家知道纸是如何变 不知道是什么材料。 成纸线的吗？ 环节二：探索纸线的制作方法。 师：下面请同学们仔细观察，老师是怎样把纸变成线的。 老师示范纸线做法的步骤并讲解。 师:经过同学们的巧手制作，一张彩色的纸居然变成了这 同学们自己尝试制作纸线。 生：不知道。

师：同学们手中还有好多不同材质的线材，我们要好好 生：纸线！ 利用这些材料，拼贴出不同感觉的贴画。

环节三：欣赏范作，学习画面的组织方法，感受画面的 装饰美。

师：我们看一看，这么漂亮的彩线是怎样在画面中体现 点、线、面的。 课件出示教材图《小村庄》 。师：请同学们看这幅彩线贴画图《小村庄》 ，这幅图中哪 生：树叶、烟囱冒出 些画面是用点、线、面表现的，并思考这幅画的色彩是 的 烟 圈 是 用 点 表 现 怎样搭配的？ 的，房屋是用面表现 的，小河是用曲线表 现的。 生：在黑色的底色上 搭配了红色、黄色、 蓝色，对比很鲜明。

师：不同色彩的线材通过点、线、面的组合，形成了一 幅生动有趣的装饰画。几条弯曲的、平行排列的线组成 了一条小河。房屋则是用线围出外轮廓，然后填充彩线， 就成了一个面。作者巧妙地运用了色彩搭配，画面具有 很强的视觉冲击力。 课件出示《大花篮》和《少女》 ，找一找画面中不同的形 状。 师： 《大花篮》这幅画中的花朵是用大小不同的圆形彩线 表现的， 《少女》这幅画中的少女形象是用不规则形状的 彩线表现的。做贴画时，圆形彩线除了做花朵，还可以 做出任何我们想象到的物象外轮廓，在选择合适的线材 进行粘贴、填充。 环节四：作品欣赏。 师 : 下面我们就来欣赏一下和我们同龄小朋友做的彩线 贴画。 师：欣赏完这么好看的作品，你想不想知道它们是怎么 制作的呢？ 师：好，下面就跟老师来学一学彩线贴画的制作吧！请 仔细看、认真听呦！ 环节五： （视频演示）教师示范彩线贴画的制作步骤：