人教2011课标版《第13课彩线贴画》优质课教案设计

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彩线在日常生活中很常见，种类很多，有皱纹纸捻成的彩线、纸艺专用的纸藤、各种不同的绒线等。这些材料的肌理、质地各不相同，因而呈现不同的美感。

教科书中的图例《小村庄》《大花篮》《少女》，较好地体现了题材创意、画面的组合、色彩的搭配，为学生认识贴画作品以及构思创作奠定了基础。

彩线粘贴的制作方法的过程渗透了点、线、面的组合的基础知识，并直观地展示了简单的彩线贴画的制作步骤。通过简单的制作方法、步骤引导学生用彩线拼贴这种形式，创作精美的装饰画。

学情分析:

三年级学生在小学里是一个过渡期，也是小学的比较重要的阶段，学生对美术充满了兴趣，但是学生也是一个贪玩好动，缺乏认真，踏实，不怕困难的精神，在手工彩线贴画的制作上，能培养学生团结合作和动手的能力。教师应保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的制作方法指导，让学生们感受到手工制作的魅力，提高审美能力。

教学目标:

知识技能方面：

了解彩线贴画的知识，知道制作彩线贴画的基本程序，学会线材贴画的基本方法。

过程与方法方面：

感受不同线材的特性，根据设计意图绘制草图，选择合适的线材和工具，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。

情感与态度方面：

养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。

教学重难点:

重点： 运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。

难点：如何根据创作的草图，选择适合的线材制作贴画。

七、教具、学具:

教具：教学课件、教师范作、各种颜色的纸线、不同颜色的卡纸、铅笔、剪刀、胶棒等。

学具：各种材质的彩线、不同颜色的卡纸、铅笔、剪刀、胶棒、勾线笔等。

八、教学过程

教学环 节

教师活动

学生活动

引导阶段

师：同学们，你们喜不喜欢看动画片？

师：今天老师给大家带来了一段非常好看的短片，请欣赏。