人教2011课标版《第16课家乡的桥和塔》优质课教案设计

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过程与方法：通过引导认知、直观演示、启发构思等手段，引导学生用概括基本形的方法和剪影的形式表现桥或塔的绘画作品。

情感态度价值观：感受家乡的桥和塔的历史文化，了解桥和塔的发展和变化，增进爱国情怀，增强保护古迹的思想感情。

教学重点：用剪影的绘画形式表现桥或塔。

教学难点：如何组织画面，让桥或塔在画面中更加突显？

课时安排：第1课时

教学准备： 教师准备：多媒体课件、范画、透明玻璃纸、油性记号笔、红卡纸等。

学生准备：素描纸、勾线笔、蓝、红卡纸等。

教学过程：

创设情境 导入新课

情境导入

师：同学们，我们市博物馆为了增进海峡两岸的文化交流，将举办一个以“家乡的桥和塔”为主题的画展，他们邀请我们班的同学一起参加，说起桥和塔大家并不陌生，今天我们一起来学习第16课家乡的桥和塔。

2、揭示课题

板书：家乡的桥和塔

二、分组收集，讨论交流

1、小组内讨论汇总课前收集到的桥和塔的资料

2、各组派代表汇报交流桥和塔的知识

A组：莆田的桥和塔

B组：桥和塔的种类

C组：桥和塔的作用

D组：桥和塔的起源

师：咱们的家乡莆田是福建省的历史名城，素有“海滨邹鲁，文献名邦”之美誉，一架架气势雄伟的桥梁，一座座千姿百态的塔，把家乡点缀得更加美丽。

3、连一连： 对家乡的桥的结构形式和塔的用途进行分类。

【设计意图】通过收集汇报交流和连一连活动，加深学生对桥和塔认识，增强对家乡的了解和热爱。

三、欣赏观察，理解运用

1、建筑师眼中的桥和塔，了解桥和塔结构