四年级上册《第10课我是汽车设计师》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

知识目标：了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。

能力目标：通过想像设计造型和功能独特的汽车。

情感、态度与价值观目标： 培养创新精神。

四、教学重难点重点：能在原有汽车功能或色彩上进行改造。如：车能飞，车能在水中游，车能利用太阳能，风能等。

难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

五、教学过程教师活动学生活动一、导入新课

1、动画导入：观看动画视频《汽车总动员》。

在刚才的动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢？你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢？

2、出示课题：我是汽车设计师

二、新授

1、同学们都见过也坐过汽车，那么你们知道世界上第一辆汽车是哪国人在什么时间设计的？

汽车的起源：世界第一辆汽车诞生于德国，1885年，德国工程师卡尔·本茨制成了世界上第一辆三轮车，并于1886年1月29日申请并获得了发明专利，所以，1886年1月29日被认为是汽车的诞生日。卡尔·本茨，世界公认的汽车发明者，被誉为“汽车之父”。这部车就命名为“奔驰1号”，这个品牌的汽车遍布了世界每一个角落。从此汽车改变了人们的生活方式，成了人类不可缺少的交通工具。

中国第一辆汽车： 长春 第 一汽 车制造厂1956年7月15日生产出中国第一辆解放牌汽车，从此结束了中国不能生产汽车的历史。

2、在日常生活中汽车已成为我们生活中不可缺少的一部分,与我们的生活联系也越来越密切，谁能说说你都知道哪些汽车？

出示图片并总结汽车的分类：（1）客车 （2）货车 （3）特种车 （赛车等） （4）专用车（医疗、环卫、消防等）

3、接下来请欣赏一下你以前从来没有见过的汽车注意观察他们的外形和功能。课件展示各式各样的汽车设计图片（最长的，最大的，最小的，最贵的最快的,各种各样的形状造型……）。

这些车设计的美吗？

不仅外形美而且还具有特殊的功能。

4、这么多漂亮的汽车，看得我们眼花缭乱，那位同学了解这些汽车，请你给大家做一名讲解员，讲一讲它们的功能和特征好吗？

（说一说汽车外观上大概有哪几部分组成？）

总结：汽车的造型虽然千奇百怪，但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。

5、汽车给我们生活带来了方便，但是有利有弊，你能说说自己的看法么？

好处：

（1）改变了人类的交通