《第10课我是汽车设计师》精品优质课教案设计

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三、教学目标和重难点

教学目标：

知识与技能：了解汽车的基础知识（种类、外形特点、用途等）激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。

方法与过程：培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。

情感态度价值观：体会汽车设计的趣味性提高学生美术学习的兴趣和创新水平。

教学重点：通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的草图。

教学难点：启发联想和想象的过程，设计出有新意的汽车。

课前准备：

教师准备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具，不同的汽车模型等。

学生准备：勾线笔、图画纸，水彩笔等绘画工具。

四、教学过程:

教学环节一【导入新课】

师：同学们，今天老师给你们带来了一份神秘的礼物，你们想知道是什么吗？（生回答）

师：咱们先用手摸一摸，猜一猜是一件怎样的礼物呢？

（生回答）

师：同学们平时都见过这些汽车吗？有没有哪位同学为大家简单地说一说它们有哪些特点和功能呢？

设计意图：调动学生学习积极性，以此为前提引出本课的教学内容---汽车设计。引导学生表达对汽车的更多认识，教师侧重启发学生的思维兴趣和思路。

教学环节二【讲授新课】

师：做一名汽车设计师首先要了解汽车的历史，世界上第一辆汽车是什么样子呢？（出示课件）

师：除了这些汽车，同学们还知道哪些不同功能，不同特点的汽车呢？（生回答）（出示课件不同种类汽车的图片）

师：同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车，使我也了解到了很多汽车的知识，现在老师也想考考你们，你们能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗？

1、引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察和分析能力。

学生寻找图片中汽车的共同点：轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。

教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、车轮、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师们在设计汽车时不可缺少的元素。

2、师：同学们，随着科技的进步，汽车在造型上越来越帅，在功能上越来越全面！确实给我们带来了很大的方便，带来方便的同时有没有带来一些危害呢？