四年级上册《第10课我是汽车设计师》新课标优质课教案设计

四年级上册《第10课我是汽车设计师》新课标教案优质课下载

能用绘画的形式表现出有创意的汽车

教学难点：

能有创意地设计汽车，且较准确表达自己的思路

教具：课前微课视频、课堂课件、

学具：水彩笔、铅笔、橡皮、课前学习任务单

教学过程：

一、预习汇报

1、观看课件中著名汽车的标志，学生猜一猜品牌，简单介绍车的种类。

（出示课件：汽车标志图片）

师：谁知道这是什么汽车的标志？

生：奥迪（德国）、奔驰（德国）、现代（北京）

师：有没有同学认识这个标志？我更愿意叫它为“中国的骄傲”，它就是《红旗汽车》，这是一款我们国家自主设计、自主研发的汽车，在国庆阅兵式上，它和国家领导人一起检阅了我们的军队。

师：汽车的品牌有很多种，汽车的功能都有哪些呢？

生：救护车、消防车、警车等等

师：虽然汽车的种类还有很多种，但是世界各地的汽车设计师们还在为开发不同形象、不同功能的汽车而努力工作。今天，就让我们来体验一下汽车设计师的工作

2、出示课题、板书

设计意图：通过简单交流，使学生明白设计要以功能为基础、外形辅助功能，使功能更为合理。

二、合作探究

1、教师出示各种车辆的不同功能

（出示课件：展示多种功能的汽车）

师：汽车可以使我们的生活变得更加快捷、方便，具体的功能有哪些呢？

生：出行方便、救护病人、携带更多物品

2、引导学生说出对汽车功能的改进和设计。

（出示课件图片）

师：有没有什么功能是你想借助汽车来完成？或者说，你想为汽车添加什么功能？