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四年级上册《第13课规划每一天》集体备课教案优质课下载
教学重难点： 重点：学会制作日历、知道日历的用处。
难点：制作日历的美观性和实用性的结合。
教学过程：
规划每一天
（一）引导阶段
1学生讨论交流：昨天在家都做了什么？
2你们在做这些事情的事情是有计划有安排的呢？还是想到哪里做哪里？
3小结：不论是生活还是在学习中，我们都要做一个做事情有规划有安排的人，这样做事才不会容易出错，有条不紊的进行下去。
（二）发展阶段
展示一本挂历，交流讨论它的作用。
欣赏不同的挂历图片，引导学生找到它的特点和主要组成部分。这些挂历分为12 张，每张都有一个月的时间表，每张的图案都不同。版式大体都由时间区、图画区两个部分组成。
教师出示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的挂历图片供学生欣赏，以启发其创新思维。
每个小组自己分工、设计并绘制一张月历，最后合订成一本年历。
（三）展示与讲评阶段
小组把自己的月历拿上讲台进行展示，其他学生可进行点评。把小组的月历合订成一本年历，挂在教室里供大家使用。
（四）收拾与整理阶段
引导学生整理好制作工具，尤其是做手工的学生，注意环境卫生。
教学反思：《规划每一天》是属于“造型·表现领域”的课程，可以说是上节《精美的邮票》一课的延伸。日历、 挂历式历书与年画结合的产物， 在现代生活中随处可见。通过学生分享交流自己课前收集的有关挂历的小知识， 教师补充和总结，让学生对挂历的历史及特点有一定的了解。然后通过欣赏一些风格迥异的挂历图片或实物，拓展学生的想象空间，使其设计思路更加开阔。