四年级下册《第1课聚聚散散》公开课教案下载

四年级下册《第1课聚聚散散》公开课教案优质课下载

教学重、难点：

激发学生想象力，创造力。

课前准备：

多媒体教学软件、实物投影等。

学生准备：

１、油画棒 ２、记号笔? 3、剪刀 4、水彩颜料

教学过程：

一、游戏导入

师：同学们看老师给大家带来了什么？

生：吹泡泡

师：请一位同学上台吹泡泡，其他同学观察泡泡，你发现了什么？

师：七彩的泡泡在空中飞舞，有的大有的小，有的挨得近有的离得远，美吗？现在我们就要把这美丽的瞬间定格在我们的画纸上。请两位同学到前面来，利用大小、颜色不同的圆形来摆一摆飞舞的泡泡。拼摆的过程中，既要注意色彩的搭配，还要表现出聚聚散散。这样就表现出了美丽七彩的泡泡，这样有聚有散的分布图正是我们今天要学习的内容——聚聚散散，请同学们打开书翻到第一课《聚聚散散》。

揭示课题《聚聚散散》

二、欣赏

1、在艺术作品中，重复是一种美，聚散的变化也是一种美，让我们一起欣赏两种表现的作品，它带给我们的美感有什么不一样，请仔细观察，你感受到了不同的美感吗？谁来谈谈你的看法？

生：

师：第一幅作品十分整洁，带给我们一种均匀、整齐，有稳定的美感；第二幅画充满了变化，画面里有着跳跃的节奏感，大画家就用聚散的这种美感创作了许多作品，让我们来一起欣赏一下大画家如何表现聚聚散散的吧！

2、欣赏

1.）出示作品

师请学生欣赏，引导小组讨论：“你为什么喜欢这幅作品，你觉得这幅作品描绘了什么？给你什么样的感受”。师讲解这幅画的特点：迴旋交叉,主要说的是线条，它是美术造型的一个普通又有趣的笔法。在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋之情。

2.）师：出示西方画家作品。“大师与大师”：同样是用点和线来作画，吴冠中和西方画家康定基斯的又有什么不同？出示《几个圆圈》，你能谈谈你看到这幅画的感受吗？这幅画主要用什么图形来表现画面的？

师：几何图形中的圆，在黑色空间中飘浮，或重叠，或聚散，呈现出光、色的对比与视觉刺激效应。正是在几个圆圈的大小、远近、色彩的对比中，产生了深邃的空间感，令人领略到抽象的美感。

3.）让我们再来欣赏几幅画。

4.）比一比：比较两幅画的区别

密：聚 疏：散