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人教2011课标版《第1课聚聚散散》集体备课教案优质课下载
教学难点：创作表现出画面的聚和散
教学过程：
一、欣赏导入
⒈出示课题——聚聚散散。
⒉让学生欣赏作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
⒊教师介绍吴冠中的作品，在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”
⒋板书：点线结合 疏：散 密：聚
⒌在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。
二、游戏体验
1．欣赏生活中、自然中聚散的画面。
2．启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散，师生讨论交流。
三、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。
四、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
五、布置作业，用绘画的方式创作出聚与散的画面效果。
六、学生制作，教师巡回辅导。
七、展示学生作品，师生评价。
八、课外拓展：让学生利用课余时间用多种方法进行制作，表现出聚和散的效果。