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人教2011课标版《第1课聚聚散散》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力和审美能力。
教学重点：体会聚和散的艺术效果。
教学难点：用各种方法表现聚和散，创作有新意的作品。
教学准备：
教师用具：PPT课件、教材、范画等
2.学生用具：水粉颜料、彩笔、彩色纸、剪刀胶水等
六、教学过程：
（一）、欣赏导入：
?1.让学生欣赏吴冠中的作品（播放PPT），请学生说说作品中的内容及自己的感受。
?2.教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
?3.导出课题《聚聚散散》
〖设计意图〗：以欣赏大师作品的方式导入本课，通过视觉感受，使学生初步了解聚散的概念，为下一步奠定基础。
、扩大视野，加深理解
体会大师作品中的韵律（PPT播放吴冠中的作品）。
师：这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？（学生欣赏后回答）
师：在大师的作品中《春如线》——疏、密，为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？（学生发表见解）
? 师：纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉迎春黄。
师：通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓？
生：学生发表见解 ........
师：板书“点线结合”
在大师的笔下点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。
〖设计意图〗：通过欣赏大师的作品扩大视野，加深对聚散表现艺术的理解，所以学生的回答不需要受到任何的约束，只要他们敢于说出自己的想法就是对本节课展开了想象！
（三）、体验操作
? 1.教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散，师生讨论交流（课件欣赏生活中的聚散）。
? 2.教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散，请同学到前面体验操作用自己的方式表现聚和散。