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四年级下册《第14课藏书票》集体备课教案优质课下载
1.课前提供学习资料包，事先收集查找预习。玩拼图游戏，了解预习情况。
2.导入课题，通过预习你还想了解哪些关于藏书票的知识呢？过渡下个环节。（板书课题：藏书票）?
二、互动探究，赏析体验
1.播放视频世界第一张藏书票《刺猬藏书票》、中国第一张藏书票《关祖章藏书票》以及叶灵凤、鲁迅、李桦对藏书票的着迷和所做的贡献，了解藏书票的发展史。
2.小组合作探究找答案，藏书票会在书本的那个位置出现?藏书票有什么作用？藏书票外型有哪些？尺寸是多少？通过完成探究卡了解藏书票的作用、特点。
3. 师生互动欣赏八张藏书票，全体学生回到课本尝试找出组成要素。教师通过白板软件出示图片巩固重点知识明确藏书票的组成要素、表现形式以及感悟藏书票所表现的独特的艺术语言。
4.以识别、拖动、微课视频展示，让学生体验合理运用组成要素、色彩搭配、构图及藏书票的制作方法。
5.回顾所学知识加深印象。
三、创意实践，培养能力
1.用五分钟的时间简单的勾画出藏书票草图。
制作要求：
注意要包含藏书票的组成要素。
图案精美大方。
说说你的设计感受。
2.展评设计稿作品（自评 、互评、师评）。
四、巩固拓展，梳理升华
1.作品展示让学生多说，师阐明学生所说的就是藏书票背后的内涵。并以世界第一张藏书票讲解进一步的巩固深化藏书票的内涵，还让学生尝试用语言表达品味藏书票的内涵。
2.激励小结,拓展延伸
希望学生通过下一节课的制作能把藏书票好好的收藏在书里，每天陪伴着学生阅读，伴随着学生幸福成长。
板书设计：
藏书票
历史：起源于欧洲……
作用：个人标志 美化 书签
特点：规格小 外形不限
组成要素：图案 文字 （票主名 拉丁文EXLIBRIS）