人教2011课标版《第1课色彩的对比》集体备课教案设计

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2学情分析

五年级学生有初步的色彩知识,通过生活经验的积累，有一定的审美。但是对于色彩的初步运用还很有限。缺少运用色彩知识和认识规律去感知色彩现象的能力。

3重点难点

教学重点:色彩对比的基本知识和基本方法。

教学难点:感受色彩对比和方法带来的不同感受，初步运用色彩对比知识和方法创作表现自己的想法的作品。

4教学过程

活动1激趣导入

1、教师播放视频，提问哪只鸟儿在绿色大森林背景下最醒目,引导学生思考回答

2、展示金刚鹦鹉图片，请学生回答关于金刚鹦鹉的背景知识，并找出金刚鹦鹉为什么在大森林背景下最醒目漂亮。

活动2：解决问题，引发兴趣

把金刚鹦鹉的毛色放到色环里来研究，请学生按照12色相色环的排列方式，给三个士兵找到自己的对手，请学生上台操作。

引出色彩对比的基本知识和第一种色彩对比的方式：色相对比

提问学生还从色环中发现了色彩的其他对比方式吗？

学生思考回答得出色彩的其他两种对比方式：冷暖对比和明度对比

引出课题：色彩的对比

活动3分析对比

观看里约带来的动植物朋友的图片，分析它们都运用了哪种色彩的对比方式，连连看，请学生上台操作。

动物们运用色彩的对比很棒，那么我们人类呢，教师展示人类社会中的色彩对比现象，放大请学生们分析，人们都运用了哪种色彩的对比方式。

活动4设置问题，引发思考

色彩的对比在人们的生活中也起到了重要的作用，教师提出问题，观察这位女士这样使用对比色合适吗？为什么，学生思考回答问题。

引出色彩的对比也是有一定的使用方法的

活动5闯关解决问题，提高兴趣

里约给同学们设置了三道难关，请学生边操作边闯关边了解色彩的的使用方法，从而了解到可以改变对比色的面积、纯度，或者加入黑色和白色，使之达到和谐。

活动6欣赏分析 运用知识

跟里约和老师一起来分析一下艺术家在自己的艺术作品中运用了对比色的哪种方式方法。请学生思考回答。