人教2011课标版《第4课学构图》优质课教案下载

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三、学习领域：造型 表现 1课时

四、教学目标：

1、初步了解构图的基本概念、形式与法则，发展学生的感知能力以及表达和交流的能力。

2、通过引导学生尝试运用形式与法规进行构图训练，发展学生的想象力，创造了和知识的迁移能力。

3、引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提升学生的审美情趣。

五、教学准备：

师：课件、水果实物等

生：勾线笔、纸制器皿和水果等。

六、重点难点：

重点：了解和认识构图的知识，学会利用构图知识组织画面。

难点: 如何巧用构图知识组织画面。

七、教学过程：

一） 引导阶段：

摆静物，赏析作品，了解构图存在的问题。引出课题

概念：什么是构图？

绘画时根据题材和主题思想的要求，把表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称为构图。

二）、了解常用的五种构图形式（多媒体：形式图和优秀作品图）。

1、三角形构图 稳定感。

2、井字形构图 变化与动感，画面富有活力。

3、十字形构图 安全、和平、庄严。

4、S形构图 优雅有动感

5、圆形构图 饱满有张力

不同的构图我们可以用不同的手式测一测，量一量

小结：不同的构图形式，给人不同的视觉感受。

三）、欣赏名家名作，感知理解。