《第4课学构图》优质课教案下载

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1.五年级的学生在富于想象的同时更具有较强的好奇心和求知欲，具备一定的合作学习和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料已有一定的掌握能力，对一些多媒体知识具有较为准确的识别能力，可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法。

2.通过老师的引导和拓展通过观察来理解“脸谱”的含义，进而发现脸谱的特征。这里通过播放《说唱脸谱》片段音乐，激发学生的兴趣和求知欲，大家无时无刻不被自己的兴趣所影响，可以来激发学生的学习兴趣，通过学生接触和思考认识脸谱，以此来提高学生对美术的兴趣，通过语言和描述表达自己的感受，从而发展学生的思考能力和观察力。

三、教学目标：

1、通过对彩墨脸谱一课的学习，激发学生关心热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸谱艺术富有的图案及其具有的鲜明的思想性和艺术性。

2、使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并学习用彩墨绘画的方式进行创作。

3、通过学习用中国画的画法画脸谱，使学生进一步认识国画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画，关注自然、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

四、教学准备：

多媒体课件、脸谱、彩笔 纸 等工具。

五、 重点难点：

重点：了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。

难点：用彩墨绘画的方式绘制脸谱。

教学过程：

（一）谈话激趣，导入新课 通过与学生直接谈话，了解中华民族的戏曲文化，了解中国的三大国粹：书法、 国画、 戏曲。及说唱脸谱的音乐片段彩导入新课。揭示课题“彩墨脸谱”。

探究表现脸谱的方法 1、脸谱的起源。2、生旦净丑行当的分类。 3、京剧脸谱的色彩特点。4、分析京剧脸谱的特征。 4、尝试用彩墨绘制京剧脸谱。 5、赏析绘制作品，拓宽学生创作视野。

学生创造，教师辅导。

创作展示 请学生以小组为单位进行全面展示。 让学生提出创作的优点和可改进之处。 教师在少数的作品上可现场进行添画，以提高学生的兴趣。 鼓励学生把自己的平面作品制作成立体脸谱……

艺术的现实运用 欣赏彩墨脸谱在现实生活中的运用，为我们的生活增添精彩！